善用通法探究,促进深度学习

• 作者: 周海红
• 来源期刊: 今天
• 学科: 社会科学
• 关键词: 深度学习 通法探究 变式拓展
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 页码范围: 0148-0149
• 页数: 2页
• 分类号: G

摘要

促进学生深度学习是实现高中数学核心素养落地的重要抓手。在课堂教学中,积极引导学生进行通法探究,先从横向维度探究,即从不同视角追溯题目的本源,归纳通法;再从竖向维度探究,即通过变式拓展,用通法来解决一类本源相同的问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周海红		1	0	0.0	0.0