基于网络教学平台的编程类课程实践环节的过程管理与分级评价

• 作者: 刘爱华 陈钧
• 来源期刊: 电脑知识与技术:学术版
• 学科: 教育
• 关键词: 网络教学平台 过程管理 分级评价
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 页码范围: 142-143
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0

摘要

针对计算机编程课程的实践教学环节中存在的重结果、轻过程,评价标准单一、模糊等问题,提出基于网络教学平台进行实验、课程设计的过程管理和分级评价。该方案融合了混合式教学和翻转课堂,让学生真正成为实践教学的主体,让考核真正成为培养学生编程能力、语言表达、合作沟通等综合素质的过程。