混合式教学模式下大学生课堂参与积极性影响因素探析

• 作者: 张安忠
• 来源期刊: 西部素质教育
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂参与积极性 影响因素 大学生 混合式教学模式
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 信息素养
• 页码范围: 113-115
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文
• DOI: 10.16681/j.cnki.wcqe.202103042

摘要

为了激发学生学习的热情与积极性,营造"比学赶帮超"的学习氛围,文章首先对混合式教学模式下大学生课堂参与积极性影响因素进行了调查,然后据此有针对性地提出了相关建议.