浅析小学数学课堂中教学情境的有效创设

• 作者: 陈素文
• 来源期刊: 西部教育研究(陕西)
• 学科: 教育
• 关键词: 创设教学情境 小学数学课堂 为教学服务 有效创设 数学课堂教学效率 新课程下 有效的教学情境 激发学生的学习兴趣
• 年，卷（期）: xbjyyjsx_2021,（4）
• 页码范围: 45-45
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

创设有效的教学情境,能增强教学的针对性,也有利于发挥情感在教学中的作用,以便激发学生的学习兴趣,使学习更为有效。那么,在新课程下,数学教师该如何有效地创设教学情境来提高数学课堂教学效率呢?1.创设教学情境要有“有效性”,要为教学服务。