医学生物化学课程中"课程思政渗透式"教学模式的应用与体会

• 作者: 齐世美 戚之琳 吴明彩 凌烈锋
• 来源期刊: 右江民族医学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 生物化学 课程思政 教学模式
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 教育教学管理与改革
• 页码范围: 828-830,835
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-5817.2021.06.027

摘要

生物化学课程是医学院校的专业基础课,面向所有专业学生开设,在其课堂教学中设计"课程思政",既符合生物化学课程特点,亦能够增加"课程思政"的覆盖面.在医学院校生物化学课堂中如何合理开展"课程思政",值得我们每位一线教师深思.作者通过课堂采用PBL教学、案例教学、线上线下联动、科技热点、创新性设计实验等教学法,采取"渗透式"隐性引入"课程思政",旨在合理地插入"思政元素",并提高医学院校生物化学课程的教学效果和教学质量.