医学生物化学中多元教学模式的实践

• 作者: 殷冬梅 沈勤
• 来源期刊: 山西医科大学学报（基础医学教育版）
• 学科: 医学
• 关键词: 医学生物化学 教学模式 案例式教学法
• 年，卷（期）: 2010,（9）
• 页码范围: 891-893
• 分类号: R34|G642
• 字数: 2633字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/J.ISSN.1008-7249.2010.09.012

摘要

生物化学课程是基础医学与临床医学的纽带,在医学基础教学中占有十分重要的地位.提高生物化学教学质量面临着教与学双重考验.通过精心选择案例,外加归纳总结构建知识体系,并辅以前沿知识的渗透,多方位启发学生思考讨论,激发学生的学习兴趣,体会生化知识的学以致用,收到良好的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈勤	南通大学医学院生物化学与分子生物学教研室	31	160	7.0	11.0
2	殷冬梅	南通大学医学院生物化学与分子生物学教研室	24	122	6.0	10.0