"插花艺术"课程混合式教学体系设计初探 ——以广东第二师范学院为例

• 作者: 王俊梅 袁敏璇 张梦娜 高桂娟
• 来源期刊: 发明与创新·职业教育
• 关键词: 插花艺术 混合式教学 课程设计
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 3-4
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0954(x).2021.04.003

摘要

鲜花产业因高科技系统的渗透与通信系统、电商物流产业的发展,在生产及销售等方面都得到极大地改进.大众对鲜花的了解与接触变得比以往更加迅速与直接.插花艺术课程顺应时代发展需求,并契合当代大学生生活实际需求成为教学设计的关键.本课程在学时不变的情况下,从插花过程与个体学习信息加工过程切入,结合当代大学生生活实际需求问卷结果,梳理和精选陈述性和程序性两个知识层面的教学内容,重构教学知识板块.采取混合式教学模式,进行"课前""课中"和"课后"三个阶段的混合式教学设计,让学生在生活中延续课堂内容,使课程的价值和意义尽可能地得到最大化的发挥.