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摘要:
《国务院关于积极推进"互联网+"行动的指导意见》中提出:"鼓励学校利用数字教育资源及教育服务平台,对接线上线下教育资源,探索教育的新方式",给高等教育的探索提供了新的政策导向.线上教学模式除了灵活、自主学习优势外,也存在监控困难、学生自由度过大的弊端.因此,"线上线下"混合式教学成为诸多课程教学模式的选择.本文以审计学专业在线开放课程("慕课"等)线上资源教学与线下课堂教学的"线上线下"混合式教学模式为背景,探讨现实不足,提出新形势下提升审计学专业课程教学效果的建议.
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混合式教学
护理管理
课程思政
内容分析
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文献信息
篇名 审计课程"线上线下"混合式教学实践的思考
来源期刊 现代审计与会计 学科
关键词 审计课程 "线上线下"混合式教学 "互联网+" 一流课程
年,卷(期) 2021,(9) 所属期刊栏目 观察与思考
研究方向 页码范围 24-26
页数 3页 分类号 G642.3
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
审计课程
"线上线下"混合式教学
"互联网+"
一流课程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代审计与会计
月刊
1007-8258
23-1376/F
16开
哈尔滨市南岗区东大直街106号
14-20
1986
chi
出版文献量(篇)
248
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14
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