关于支架理论引入大学英语写作教学的研究

• 作者: 李琳 黄红
• 来源期刊: 英语广场:学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 支架理论 大学英语 写作教学
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 页码范围: 72-74
• 页数: 3页
• 分类号: H319

摘要

写作是英语学习者语言输出、思维能力的综合运用,是考量综合学习能力的关键方面。然而,英语写作在大学英语教学中并未受到重视,在传统教学模式下,学生的写作能力得不到有效的提升。本文结合大学英语写作的教学现状,从支架理论的内涵入手,立足于支架式教学“五步法”,进行写作教学的设计与实践,力图全面激发学生的写作创新意识,并提升学生的英语写作能力,进一步转变大学英语教师的写作教学理念。