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让朗读为诗歌深度教学助力续航 ——以《春江花月夜》教学为例
让朗读为诗歌深度教学助力续航 ——以《春江花月夜》教学为例
作者:
戴丽
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
朗读
诗歌教学
深度教学
高效学习
摘要:
语文课程标准对阅读教学提出了明确要求:"各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读."对此,教师更应在诗歌教学实践中出实力、出实招、求实效,让朗读教学走深走实,为诗歌深度教学助力续航,将学生引向学习的深度领域.在朗读中涵泳,字斟句酌,感受语言的神韵;在朗读中含英咀华,因声求气,会意悟情明理;在朗读中理清思路,提炼结构,品味巧妙构思;在朗读中启发想象,体悟设想,培养创新能力;在朗读中感悟理解,评价鉴赏,呈现探究成果,最终实现对文本的深度解构,促进教学效益的整体提升.
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篇名
让朗读为诗歌深度教学助力续航 ——以《春江花月夜》教学为例
来源期刊
中学语文(下旬·大语文论坛)
学科
关键词
朗读
诗歌教学
深度教学
高效学习
年,卷(期)
2021,(6)
所属期刊栏目
阅读教学
研究方向
页码范围
37-39
页数
3页
分类号
字数
语种
中文
DOI
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引文网络
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出版周期:
月刊
ISSN:
CN:
开本:
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创刊时间:
语种:
chi
出版文献量(篇)
14876
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11
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