借助问题驱动促进深度学习——小学科学教学中“问题导向”学习活动的教学策略研究

• 作者: 潘伟锋 李玲玲
• 来源期刊: 辽宁教育
• 关键词: 问题驱动 问题导向 深度学习 教学策略
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 深度研究
• 页码范围: 51-55
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

随着新课程改革的不断发展,深度学习逐渐成为小学科学课堂教学的新方向.深度学习以问题为驱动,激发学生的学习兴趣.“问题导向”的学习活动是在教师的引领下,学生在问题情境中,从不同角度发现问题、提出问题、解决问题.通过“一导”“两线”,制定“问题导向”的学习活动模式;基于教材,选取“问题导向”学习活动内容;以生为本,探索“问题导向”学习活动的教学策略.