基于数学核心素养的概念课教学设计——以"向量减法及其几何意义"新授课为例

• 作者: 李彦鹏
• 来源期刊: 中学数学教学参考
• 关键词: 核心素养 向量减法 概念 几何意义
• 年，卷（期）: 2021,（12）
• 所属期刊栏目: 谈学论教
• 页码范围: 37-39
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

本文通过一节课的总体设计,论述了如何由问题串探究所学知识,并提出:创设问题情境要合理,能够突出重点、突破难点、强化概念的应用、关注学生活动经验的积累.