新工科背景下"数字电子技术"课程的教学改革与措施

• 作者: 王玫 周晓斌
• 来源期刊: 发明与创新·职业教育
• 关键词: 数字电子技术 教学改革 工程实践
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 96,99
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0954(x).2021.07.062

摘要

数字电子技术是电子信息类专业重要的专业基础课程,其涉及的概念、芯片众多,电路设计灵活度高、且实践性强,对学生灵活运用知识的能力以及实践动手能力要求较高.在教育部积极推进新工科建设的大背景下,传统的数字电子技术教学模式存在着一定的弊端.本文针对社会的需求以及当前数字电子技术教学过程中存在的弊端,从人才培养的角度出发,提出了数字电子技术教学改革的思路及措施.数字电子技术教学改革以培养学生综合素质为目标,并以注重过程、关注差异为原则,提高学生的工程实践能力和创新能力,促进教学的良性发展.