PBL教学法在分娩室护理实习生教学中的应用

• 作者: 韩小暖 陈浩暘
• 来源期刊: 中国中医药现代远程教育
• 关键词: PBL 分娩室 教学改革 技能操作 护理学
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 教育教学|Education and Teaching
• 页码范围: 12-14
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-2779.2021.07.005

摘要

目的 探讨PBL教学法在分娩室护理实习中的应用效果.方法 选取2018年6月 —2019年6月来中国医科大学附属盛京医院第一分娩室的护理实习生60名,根据学号奇偶数的不同将学号为奇数的护理实习生作为实验组,学号为偶数的护理实习生作为对照组.实验组和对照组,每组30名.实验组采用以问题为基础的学习(Problem-based learning,PBL)教学法,对照组采用传统教学法.比较2组学生的笔试、技能操作成绩并对教学方法满意度进行问卷调查.结果 实验组笔试成绩、技能操作成绩及总分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.001).实验组学生沟通能力、自主学习兴趣及临床思维能力满意率均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 临床护理实习生中PBL教学模式教学效果优于传统教学模式的教学效果.