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摘要:
新课程提倡自主学习、合作交流.在中职数学的课堂,引导中职生合作学习是让课堂上的学生都参与到学习中来,提供共同合作与交流的机会,使学生都能主动学习,且培养团队合作与自主学习的能力.同时,在新课程的教育理念下,还要懂得把握时机,提高小组合作的实效性,以及明确任务、丰富合作学习的形式.
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小学数学
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应用
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初中数学
小组合作学习
问题
对策
合作学习模式在初中数学教学中的应用探究
合作学习模式
初中
数学教学
应用
幼师数学小组合作学习初探
小组合作学习
幼师生数学
竞赛式和帮带式合作学习
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 浅谈中职生的数学课堂合作学习
来源期刊 中文信息 学科
关键词 中职生 小组合作学习 合作交流
年,卷(期) 2021,(3) 所属期刊栏目 教育信息
研究方向 页码范围 177
页数 1页 分类号 G623
字数 语种 中文
DOI 10.12221/j.issn.1003-9082.2021.03.177
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研究主题发展历程
节点文献
中职生
小组合作学习
合作交流
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中文信息
月刊
1003-9082
51-1269/TP
16开
四川省成都市
62-56
1984
chi
出版文献量(篇)
28107
总下载数(次)
38
总被引数(次)
4053
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