基于多层次活动阅读教学,促进思维能力的发展

• 作者: 倪亚琴
• 来源期刊: 英语画刊（高级版）
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 阅读点津
• 页码范围: 39-40
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

2017版《课标》强调,英语学习活动观是指学生在主题意义引领下,通过学习理解、应用实践、迁移创新等一系列体现综合性、关联性和实践性等特点的英语学习活动,使学生基于已有的知识,依据不同类型的语篇,在分析问题和解决问题的过程中,促进自身语言知识学习、语言技能发展、文化内涵理解、多元思维发展、价值取向判断和学习策略运用.