融入数学文化,感受数学魅力 ——探析数学文化在小学数学教学中的渗透

• 作者: 蒋云昀
• 来源期刊: 数学大世界（上旬版）
• 关键词: 小学数学 数学文化 意义
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 学术争鸣
• 页码范围: 54
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

数学文化概括表达了数学的精神、思维和内涵,从整体而言,在小学数学教学的过程中融入数学文化,可以深入挖掘知识的实效性和趣味性,有利于形成愉悦、积极的课堂环境,调动学生学习兴趣,并加强教学效果以及学习质量.对此,本文探究了小学数学教学过程中对数学文化进行渗透的相关策略,以供参考.