情景式教学在胸心外科临床见习带教中的应用

• 作者: 杨天宝 王武 谢金标
• 来源期刊: 四川生理科学杂志
• 关键词: 情景式教学 胸心外科 见习教学
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 1271-1272,1260
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

目的:探索情景式教学模式在胸心外科见习教学中的作用.方法:选取2020年11月至2021年1月在胸心外科见习的临床医学专业五年制(莆田学院)80人纳入研究.随机分两组,其中教改组40人采用情景式教学法,对照组40人采取传统的临床见习带教为主的教学方式.见习结束后通过病历书写、临床理论知识、实践技能操作、病例分析进行评估,调查问卷进行调查对比.结果:在病案书写以及临床理论知识测试评分方面,两组之间的成绩无显著性差异,而在实践技能操作及病例分析方面,教改组显著优于对照组.问卷调查结果显示,情景式教学模式能激发见习生的学习兴趣,提高临床实践问题处理水平及医患沟通能力.结论:情景式教学模式应用于胸心外科见习教学中,效果良好.