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为学生的经验生长而教
为学生的经验生长而教
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摘要：
《义务教育数学课程标准(2011年版)》建议,教师要重视学生的学习过程,力求基于学生的认知发展水平和已有经验,通过生动活泼、主动而富有个性的学习,提高学生的数学知识与技能、数学思想和方法、基本的数学活动经验.教学中,笔者从学生认知的最近发展区出发,在他们已有学习经验的基础上"嫁接、生长"新的认知和体验,从而丰富和提升学生的数学学习经验.
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文献信息
| 篇名 | 为学生的经验生长而教 | ||
| 来源期刊 | 数学大世界（上旬版） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2021,（5） | 所属期刊栏目 | 卷首语 |
| 研究方向 | 页码范围 | 1 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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