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以操作为介,让儿童的数学学习真正发生
以操作为介,让儿童的数学学习真正发生
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摘要：
《小学数学课程标准》中指出:"有效的学习不是让学生单纯地依靠模仿和记忆,动手操作是学生学习数学的重要方式."由此可见,数学教学中应该适当地让学生通过动手操作活动来获取知识,帮助学生验证抽象的数学知识,让小学生的数学学习活动真正发生.这就需要教师遵循儿童的认知特点,努力培养儿童的动手操作能力,通过动手操作来加深学生对所学知识的理解,从而促进学生思维的发展.
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感受学习乐趣
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深度学习
小学数学
合作学习
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文献信息
| 篇名 | 以操作为介,让儿童的数学学习真正发生 | ||
| 来源期刊 | 数学大世界（上旬版） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2021,（7） | 所属期刊栏目 | 热点透视 |
| 研究方向 | 页码范围 | 35-36 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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