基于雨课堂的"PBL+翻转课堂"课前—课中—课后三阶段教学研究 ——以"预防医学"课程为例

• 作者: 陈玉娟 宋建根 陈佰锋 梁雅丽 黄月娥
• 来源期刊: 西部素质教育
• 关键词: "PBL+翻转课堂" 课前—课中—课后三阶段教学 雨课堂
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 信息素养
• 页码范围: 112-115
• 页数: 4页
• 分类号: G434
• 语种: 中文
• DOI: 10.16681/j.cnki.wcqe.202105041

摘要

为了探讨基于雨课堂的"PBL+翻转课堂"课前—课中—课后三阶段教学实施效果,文章选取皖南医学院临床医学专业150名本科学生为研究对象,在"预防医学"课程的"水与健康""食物中毒""噪声与健康"三部分内容实施基于雨课堂的"PBL+翻转课堂"混合式教学,其他内容仍以传统方法教学,对教学效果进行研究,结果显示,基于雨课堂的"PBL+翻转课堂"教学效果良好,其与传统教学方法结合后更有助于学生综合素质的提升.