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摘要:
专业类课程是大学建设课程思政的主要载体。专业课是思政育人的“形”,思政育人是专业课程的“神”,课程思政建设的有效实施需要做到“思政育人和专业育才”的形神兼具。专业课教师需要在意识、素质和能力方面全面提升,同时进行专业课程内容供给侧结构性改革。
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体育院校推进“思政课程” 与“课程思政”协同育人探析
体育院校
思政课程
课程思政
协同育人
立德树人
旅游管理专业课"课程思政"建设
旅游管理专业课
课程思政
建设意见
建设类职业院校专业课教师思政育人角色塑造探讨
课程思政
专业课教师
思政育人
角色塑造
装备制造类“专业导论”课程开展课程思政的思考与实践
装备制造类专业
“专业导论”课程
课程思政
课程内容
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 专业类课程思政建设中的“神”与“形”:思政育人、专业育才
来源期刊 教育现代化 学科
关键词 课程思政 思政育人 专业育才
年,卷(期) 2021,(43) 所属期刊栏目 高等教育
研究方向 页码范围 159-162.
页数 4页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
课程思政
思政育人
专业育才
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育现代化
周刊
2095-8420
11-9354/G4
16开
北京市石景山鲁谷路35号
82-770
2014
chi
出版文献量(篇)
20424
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43
总被引数(次)
23745
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