提高中医诊断学教学效果的方法探讨

• 作者: 邓向亮 巫丽红 谢璐 黄凝 郭添枫 钱国强 傅南琳
• 来源期刊: 中国中医药现代远程教育
• 关键词: 中医诊断学 教学效果 案例教学 文献阅读
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 教育教学|Education and Teaching
• 页码范围: 8-10
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-2779.2021.04.003

摘要

中医诊断学是中医学各专业的专业基础课程,主要培养学生认识疾病、辨证诊断和实践操作的能力,是连接理论知识与临床的桥梁学科,因此该课程的教学效果直接影响学生对后续临床课程的学习质量.近年来笔者根据学生在学习中医诊断学过程中出现的关于学习兴趣、信心、知识的理解和学习能力等问题,结合问卷调查的方式开展了一系列的研究,结果显示早见习、结合案例和文献阅读可以明显提高课程教学效果.