如何科学构建小学高年级数学高效课堂

• 作者: 徐宏妮
• 来源期刊: 女人坊:新时代教育
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学数学 高效课堂 高年级
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 页码范围: 00092-00092
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

小学数学高年级教学在新课程的实施以来面临越来越多的问题,首先是传统与现代教学模式的冲突,传统模式下的很多数学与思想在新的课程体系下无用武之地,例如在学生接受通过设置未知数来解题的思想之后,很多教师便在“鸡兔同笼”的经典数学例题中直接让学生使用未知数解题。但教师却忽略了作为中国传承上千年的鸡兔同笼的解题思路,学生十分有必要了解。未知数固然是一个简便的解题方法,但让学生创造性的发散思维去思考数学问题仍然使我们教学的最终目的之一。高效的数学课堂构建不是一味地摒弃以往的教学模式,全盘否定过去的教学手段,而是理性接受新模式合理变动教学方案。

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