作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
所谓生成课堂,指的是教师在既有预设框架内灵活挖掘或把握师生互动中产生的有价值的教学资源,以创造性地建构富有生命力的灵动课堂的教学过程.一般而言,生成性的课堂具有三个主要特征:精心的预设、资源的利用和动态的建构.生成课堂作为新课程标准的核心理念,代表着一个方向、一个指引,同时也是提高教学实效、打造灵动精彩课堂的一个有效策略.因此,预约精彩、生成课堂就成了一线教师的理想和追求.
推荐文章
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 预约精彩,生成课堂
来源期刊 师道·教研 学科
关键词
年,卷(期) 2021,(4) 所属期刊栏目 课堂
研究方向 页码范围 111
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2021(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
师道·教研
月刊
chi
出版文献量(篇)
17326
总下载数(次)
9
总被引数(次)
1671
论文1v1指导