PBL结合回授法在呼吸专科护士吸入装置使用教学中的应用效果分析

• 作者: 冯梅 吴颖 刘丹
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 关键词: PBL教学 回授法 呼吸专科护士 吸入装置
• 年，卷（期）: 2021,（9）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 79-81
• 页数: 3页
• 分类号: G424.1
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨PBL结合回授法在呼吸专科护士吸入装置使用教学中的应用效果.方法 将2019年到我院参加呼吸专科护士培训的两批次100名学员根据参加批次分为两组,在吸入装置使用模块采用不同的教学方式.对照组实施传统教学,以课堂讲授为主;实验组采用PBL结合回授法进行教学.教学结束后对学员进行吸入装置使用相关理论和操作考核,并调查两组对教学方式的满意度.结果 实验组理论和操作考核得分高于对照组,学员满意度为100％,高于对照组的60％,两组比较差异有统计学意义(P<0.05).结论 PBL结合回授法可以提高呼吸专科护士主动学习的积极性,培养临床思维能力,有助于学员更好地掌握不同吸入装置的使用要点,进一步有效指导患者,提高患者吸入装置使用的依从性和正确度.