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摘要:
《幼儿园教育指导纲要》充分肯定了幼儿教师在教育儿童发展中的作用和地位,同时对教师素质提出了前所未有的要求与挑战。教师的学习、工作、研讨方式也在文件精神的引领下发生着变革,园本研修逐渐成为有效促进教师专业成长的持续动力。
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聚焦园本研修助推幼儿教师专业发展
教师
园本研修
专业成长
园本研修中的幼儿教师文化自觉研究
园本研修
文化自觉
研究过程
说课:促进幼儿教师专业发展的重要途径
说课
幼儿教师
专业发展
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 多元化园本研修促进幼儿教师专业发展
来源期刊 语文课内外 学科
关键词 幼儿教师 专业化 园本研修
年,卷(期) 2021,(8) 所属期刊栏目 幼儿教育
研究方向 页码范围 19
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿教师
专业化
园本研修
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文课内外
旬刊
1672-1896
51-1649/G4
四川省内江市民族路216号1幢
chi
出版文献量(篇)
47597
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116
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