新课程背景下全科型小学教师培养的思考

• 作者: 周超英
• 来源期刊: 创新创业理论研究与实践
• 关键词: 新课程 全科型 小学教师 培养思考
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 创新方法
• 页码范围: 178-179,182
• 页数: 3页
• 分类号: G625.1
• 语种: 中文

摘要

新课程背景下对全科型小学教师培养的思考具有积极意义.该文分析了新课程背景下全科型小学教师培养的必要性,介绍新课程背景下全科型小学教师培养面临的困境,最后指出新课程背景下,全科型小学教师培养需打好全科型教师培养基础、科学构建小学教师培养教学体系,内化全科型教师培养计划、创新课堂教学模式,推动全科型小学教师培养工作进程、增强小学教师研究水平,更好地培养全科型小学教师团队,满足新课程发展需要.