案例情境模拟教学法在急诊科临床护理实习带教中应用研究

• 作者: 朱颖超 惠晓芳 夏泽燕 蒋燕 刘慧
• 来源期刊: 中国卫生产业
• 关键词: 案例情景模拟教学法 临床护理 实习带教 急诊科
• 年，卷（期）: 2021,（8）
• 所属期刊栏目: 卫生教育
• 页码范围: 135-138
• 页数: 4页
• 分类号: R47
• 语种: 中文
• DOI: 10.16659/j.cnki.1672-5654.2021.08.135

摘要

目的 分析案例情景模拟教学法在急诊科临床护理实习带教中的应用效果.方法 选取174例于2019年11月—2020年8月期间在该院急诊科护理实习的护生,随机分为对照组(n=87,急诊科传统护理实习带教法)和观察组(n=87,实施案例情景模拟教学法),对比两组护生实习成绩、核心能力及对教学方法的评价.结果 观察组护生的理论知识成绩、操作技能成绩明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组护生的护患沟通能力、分诊能力、急救能力、病情评估能力评分均显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组护生认为自己所接受的教学法能够增强独立思考能力、提高分析处理问题能力、提高学习效率、增强语言表达能力、利于尽快适应临床、加强理论与实践联系的比例均显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 运用案例情景模拟教学法开展急诊科临床护理实习带教能够提高护生的护理实习成绩和核心能力,并能够获得护生对带教更高的认可度.