小学英语低段特色作业的实践应用

• 作者: 牛媛
• 来源期刊: 赢未来
• 关键词: 延伸和反馈 体验参与模式 合理科学
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 英语园地
• 页码范围: 125-126
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

从培养“全人”的角度出发，英语作业不是机械性的重复，而是英语课堂学习的延伸和反馈，要体现出学习英语的思 维品质提高，语言技能和感知能力的不断进步，所以重视英语特色作业的研究，进行合理科学的优化英语作业设计，注重体验参与 模式激发学生的英语学习潜能，更好的帮助掌握语言知识和提高语言综合运用能力起到积极的促进作用。