提高小学科学实验教学探究性的策略研究

• 作者: 张酉昂
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 关键词: 小学科学实验教学 探究 策略
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 176-177
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文

摘要

科学课是一门以实验为基础的学科,实验是学生获取知识、进行知识创新的重要手段,是培养学生的科学兴趣、科学态度、提高学生科学能力的重要途径.因此,在新课程实施中,要重视实验在提高学生科学素养中应有的作用.科学实验教学如此重要.但是,在大部分农村小学科学教学中,要么没有实验,要么是教师自己演示实验贯穿于课堂教学的始终,对学生创新思维和创造能力的培养极为不利.