以健康教育为中心的教学法在临床护理教学中应用的效果

• 作者: 王娟
• 来源期刊: 中国卫生产业
• 关键词: 健康教育 教学法 效果 临床护理 实习带教
• 年，卷（期）: 2021,（9）
• 所属期刊栏目: 卫生教育
• 页码范围: 100-102,106
• 页数: 4页
• 分类号: R47|G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.16659/j.cnki.1672-5654.2021.09.100

摘要

目的 探讨临床护理教学中实施以健康教育为中心的教学法效果.方法 分析对象为该院临床2018年8月—2020年8月68名护理实习生,入选对象经随机数表法分为对比组(n=34)和干预组(n=34),其中对比组护理实习生行传统教学法,干预组护理实习生行以健康教育为中心的教学法.对比两组护理实习生健康教育能力测评成绩、健康知识掌握问卷调查结果、对教学模式的认可度高.结果 干预组护理实习生健康教育能力测评成绩高于对比组,差异有统计学意义(P<0.05);干预组疾病知识宣教、检查宣教、用药宣教、心理护理、术后宣教、功能锻炼指导评分均高于对比组,差异有统计学意义(P<0.05);干预组对教学模式的认可度高于对比组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 在临床护理教学中应用以健康教育为中心的教学法能够提高护理实习生健康教育能力,提高护理健康知识掌握情况,促进护生对护理教学认可度的提升,值得推广应用.