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摘要:
课堂教学以全新的形式出现,在不同学科的教学实践中,自主探究的教学模式,脱颖而出,为学生整体素质和水平的提高,找到新的方向。作为小学数学教师,需要以多元化的方式为指导全面进行课程的改进,运用自主探究的教学模式,转变课堂教学的形式,引发学生的自主关注,让学生更加轻松的理解和学习数学概念和性质,并引导学生从实践中挖掘数学课程的本质,激发学生潜在的学习意识,确保课堂教学的体系,更好的为学生学习数学服务,以不断的增强学生的综合素质和水平。
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文献信息
篇名 试论小学数学课堂中的自主探究教学
来源期刊 空中美语 学科
关键词 小学数学 课堂 自主探究 教学
年,卷(期) 2021,(2) 所属期刊栏目 教学管理
研究方向 页码范围 514
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12255/j.issn.1672-6677.2021.02.443
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
课堂
自主探究
教学
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
空中美语
月刊
1672-6677
11-9261/H
北京市西城区阜城门北大街17号
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出版文献量(篇)
5485
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