课改背景下的听说课实践探索

• 作者: 田晓静
• 来源期刊: 英语画刊（高级版）
• 年，卷（期）: 2021,（8）
• 所属期刊栏目: 听说拓展
• 页码范围: 52-53
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

在《英语新课程标准》中提出基础教育阶段英语课程的任务是:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神;使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力;培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神;帮助学生了解世界和中西方文化的差异,拓展视野,培养爱国主义精神,形成健康的人生观,为他们的终生学习和发展打下良好的基础.英语的听说不仅是学生应该掌握的一项基本技能,更是他们拓宽视野,了解古今中外及中西方文化差异,顺利开展人际交往的重要途径.同时,较强的听说能力可以为学生日后的工作提供更多的选择,为他们美好的生活打下坚实的基础.可以说,好的听说能力是学生终身受益的能力.但目前我们初中英语听说课堂实际中,仍然存在很多问题.