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浅议小学低年级语文教学的有效性
浅议小学低年级语文教学的有效性
作者:
牛贝贝
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
小学低年级
语文教学
有效性
摘要:
小学阶段开设的课程对于学生来说,可以有效的培养学生的各方面能力,小学阶段的语文教学就是一门重要的教学课程,可以有效地促进学生的语言表达的能力和提升学生的文化素养。因此,开展小学语文教学的时候,教师要注意开展教学的有效性,如何形成小学低年级语文教学的有效性,是当前的小学语文教师重点需要解决的问题,本文就将对小学低年级语文教学的有效性展开研究。
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篇名
浅议小学低年级语文教学的有效性
来源期刊
语文课内外
学科
关键词
小学低年级
语文教学
有效性
年,卷(期)
2021,(8)
所属期刊栏目
语文教研
研究方向
页码范围
57
页数
1页
分类号
字数
语种
中文
DOI
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小学低年级
语文教学
有效性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文课内外
主办单位:
语文课内外杂志社
出版周期:
旬刊
ISSN:
1672-1896
CN:
51-1649/G4
开本:
出版地:
四川省内江市民族路216号1幢
邮发代号:
创刊时间:
语种:
chi
出版文献量(篇)
47597
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2293
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