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摘要:
随着网络信息技术的发展,高等学校专业课程需要重新构建课堂教学模式以提高学生的学习能力和专业素养,实现课程育人的目的.文章以专业基础课程金融风险管理学为例,结合团队的教学实践和专业基础课程的特点,从教学设计、教学方法、课堂和在线技术应用、考核评估方法、课程实施和学生准备六个方面探讨了混合式教学模式的构建.
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移动学习平台
混合式教学
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线上教学
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混合式教学
高职院校
“药理学”课程
应用实践
混合式教学资源应用体系的构建研究
教学改革
混合式教学
资源应用,评价原则
学习方式
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 金融风险管理学课程混合式教学模式构建
来源期刊 科技经济市场 学科
关键词 混合式教学 课程育人 教学设计
年,卷(期) 2021,(10) 所属期刊栏目 科教之窗
研究方向 页码范围 139-141
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
混合式教学
课程育人
教学设计
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科技经济市场
月刊
1009-3788
36-1122/N
大16开
江西省南昌市
1985
chi
出版文献量(篇)
19970
总下载数(次)
79
总被引数(次)
37697
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