基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在线开放课程是信息技术与教育教学深度融合的新探索,是全国各高校课程建设的热点。因此,更新教学理念、优化教学设计、丰富教学方法、完善教学评价手段,通过掌握多途径现代教育技术建设《工业催化》在线课程,不仅可以提高课程质量,激发学生学习兴趣,而且对于实现优质资源共享,扩大课程受众面具有重要的意义。
推荐文章
论教师线上课程的著作权归属与合理使用
教师
线上课程
著作权
合理使用
高校表演与主持类课程线上教学模式探索
高校课程教学
表演与主持类课程
线上教学模式
有机化学实验线上课程之扬长避短教学设计与实践篇
有机化学实验
线上教学
教学设计
科教融合
优化
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 《工业催化》线上课程教学设计研究与探索
来源期刊 教育现代化 学科
关键词 工业催化 线上教学 教学设计
年,卷(期) 2021,(41) 所属期刊栏目 互联网+教育
研究方向 页码范围 5-8.
页数 4页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2021(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
工业催化
线上教学
教学设计
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育现代化
周刊
2095-8420
11-9354/G4
16开
北京市石景山鲁谷路35号
82-770
2014
chi
出版文献量(篇)
20424
总下载数(次)
43
总被引数(次)
23745
论文1v1指导