烧伤科护理实习生临床带教中PDCA教学法的应用价值研究

• 作者: 何白艳
• 来源期刊: 中国卫生产业
• 关键词: 烧伤科 护理实习 临床带教 PDCA教学法 应用价值
• 年，卷（期）: 2021,（17）
• 所属期刊栏目: 卫生教育
• 页码范围: 149-152,157
• 页数: 5页
• 分类号: R47|G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.16659/j.cnki.1672-5654.2021.17.149

摘要

目的 研究分析烧伤科护理实习生临床带教中PDCA的应用价值.方法 将该院烧伤科2017年1月—2019年6月护理实习生120名选定为课题研究对象,以随机平均分组方式均分实习护生为两组,组别设立常规组和观察组,常规组临床护理带教采取传统带教方式,观察组临床护理带教采用PDCA教学法,采集整理两组实习护生护理考核成绩、优良率、临床带教满意度等指标数据,评估组间实习护生临床带教教学效果,以此分析组间临床带教教学方式应用价值.结果 临床带教实施后,两组实习护生考核成绩比较,观察组各项考核成绩均高于常规组,差异有统计学意义(P<0.05);考核优良率及临床带教满意度常规组和观察组比较,均以观察组更为良好,差异有统计学意义(P<0.05);经测试评估,观察组实习护生经PDCA教学法带教后,临床带教教学效果各项评估得分均高于常规组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 在烧伤科护理实习生临床带教教学中,采用PDCA教学法进行临床带教,可见良好教学效果,提高实习护生自主学习意识及学习积极性,增进其专业水平,具有显著带教教学实施意义.