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基于思维导图的分段式教学法在手术室护士临床带教中的应用
基于思维导图的分段式教学法在手术室护士临床带教中的应用
作者:
张聪
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
思维导图
分段式教学法
临床带教
摘要:
目的:探讨基于思维导图的分段式教学法在手术室护士临床带教中的应用效果。方法:选取2018年6~12月在盐城市妇幼保健院手术室进行实习的规培护士15名作为对照组,另选取2019年1~6月在该院手术室进行实习的规培护士15名作为研究组。对照组均采用传统带教教学方式,研究组均采用基于思维导图的分段式教学方式。收集两组护理实习生带教后护理理论及实践能力考核评分、护生对教学方法满意度、带教教师对护生实习过程满意度情况进行比较分析。结果:带教后,研究组护生的理论能力、实践能力及总分均显著高于对照组;研究组护生对教学方法的满意度为93.33%,显著高于对照组的60.00%;研究组教师对护生实习过程的满意度为100.00%,显著高于对照组的66.67%,差异均有统计学意义(均 P<0.05)。 结论:思维导图的分段式教学法应用在手术室护士临床带教中,通过建立完整且系统的知识框架体系,能够显著提高手术室实习护士的临床实践操作能力和理论知识掌握水平,可明显提高师生间的双向满意度体验。
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篇名
基于思维导图的分段式教学法在手术室护士临床带教中的应用
来源期刊
国际护理学杂志
学科
关键词
思维导图
分段式教学法
临床带教
年,卷(期)
2021,(16)
所属期刊栏目
教学·培训
研究方向
页码范围
2896-2899
页数
4页
分类号
字数
语种
中文
DOI
10.3760/cma.j.cn221370-20191126-00822
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节点文献
思维导图
分段式教学法
临床带教
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
国际护理学杂志
主办单位:
中华医学会
吉林省医学期刊社
出版周期:
半月刊
ISSN:
1673-4351
CN:
22-1370/R
开本:
大16开
出版地:
吉林省长春市建政路971号
邮发代号:
12-116
创刊时间:
1980
语种:
chi
出版文献量(篇)
20489
总下载数(次)
62
总被引数(次)
93106
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