慕课教学模式在提高临床护理教学质量中的作用探究

• 作者: 胡佳静 张云 陈耕
• 来源期刊: 智慧健康
• 关键词: 慕课教学模式 临床护理教学 教学质量
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 健康教学应用
• 页码范围: 195-198
• 页数: 4页
• 语种: 中文
• DOI: 10.19335/j.cnki.2096-1219.2021.6.067

摘要

目的 分析慕课教学模式在临床护理教学中的运用.方法 将2017级130名护生分成常规组、慕课组,分别以常规教学模式、慕课教学模式实施临床护理教学.结果 慕课组教学后护生理论成绩、护理实操成绩均优于常规组(P<0.05);慕课组教学后静脉穿刺、无菌操作及健康教学教学质量均优于常规组(P<0.05);慕课组护生对教学模式的满意度高于常规组(P<0.05).结论 以慕课教学模式开展临床护理教学,可促进护生积极参与教学活动,改善教学质量.