在小学少先队活动中渗透积极心理品质

• 作者: 陈敏
• 来源期刊: 师道·教研
• 年，卷（期）: 2021,（9）
• 所属期刊栏目: 管理
• 页码范围: 5
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

小学教育不仅仅要关注学生的知识和能力的养成, 同时还要关注学生的心理健康. 班主任可结合小学生的少先队员身份, 设计相关的少先队活动,开展心理健康教育. 一、调节队员关系 大多数小学生的自我意识比较强,在班集体中,学生的行为和思想总是趋向于自身,很少考虑集体.造成这种现象的原因主要是很多年轻父母对孩子过于宠溺,没有引导其融入集体,孩子不懂得集体的生存之道.而少先队活动大都是以集体的形式开展的,教师可积极引导学生融入集体,构建和谐的人际关系.