新工科背景下《陶瓷材料学》课程教材建设的研究与实践

• 作者: 于刚 朱方娥 付华 任书霞 杨治刚 吴红亚 张光磊
• 来源期刊: 当代教育实践与教学研究（电子刊）
• 关键词: 教材建设 新工科 知识体系 问题导向
• 年，卷（期）: 2021,（10）
• 所属期刊栏目: 教学实践探索
• 页码范围: 241-242
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

教材建设是课程建设和专业建设的重要组成部分,主要目标是满足教学过程对夯实基础、强化特色和引领时代的需求.在新工科建设背景下,我们以《陶瓷材料学》课程教材建设为例,提出通过知识领域、知识单元和知识点的细化分解,重新构建教材知识体系,形成以学生"学什么"、 教师"讲什么"、社会"需要什么"等问题为导向的教材内容编写思路,在丰富教学案例和优化课程知识体系的基础上,完善课程讲义,融合PPT课件和板书教学的思路特点,编写基于"互联网+"的工程教育类教材,实现教材知识点的专业性与系统性、完整性与有效性的更好融合,并为突出课程特色、提高教学质量、达成"创新型、应用型、复合型和技能型人才"的培养要求奠定良好的基础.