基于SPOC的高职课堂教学模式思考

• 作者: 徐红丽 罗奇
• 来源期刊: 无线互联科技
• 关键词: 高职 课堂教学改革 教学模式 SPOC
• 年，卷（期）: 2021,（9）
• 所属期刊栏目: 数字教育
• 页码范围: 135-136
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-6944.2021.09.061

摘要

SPOC融合了MOOC和实体课堂两者的优势,提供了一种新型的混合教学方式,该方式弥补了传统课堂教学的缺陷.把SPOC应用在高职课堂教学中,通过翻转课堂的形式和传统课堂教学互相融合,加强了教师的教学能力,让学生获得多样性的教学服务模式,可以有效地进行自主学习,最大限度地提高了学习效果.文章探讨了教学观念的转变、教学模式设计等相关问题,为高职课堂教学的有效革新寻找了新思路.