智慧教室环境下小学数学课堂教学互动行为特征研究

• 作者: 何林才
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 智慧教室 小学数学 课堂教学 互动行为
• 年，卷（期）: 2021,（15）
• 所属期刊栏目: 创新课堂
• 页码范围: 63
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文

摘要

智慧课堂教学是相对前卫的创新教学模式,其最大的优势是实现师生之间、生生之间和人机之间的多重互动,能发挥小学生的主体作用,让小学生真正成为自主学习的主人.本文从比较智慧教室在课堂教学运用中的优势出发,提出了智慧教室在小学数学教学中创建的注意事项.智慧教室在小学数学课堂教学中运用能提升小学生的学习兴趣、知识运用和学习能力,能极大地促进小学生的数学学习能力.