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摘要:
Based on the literature view of some published articles that report on the impact of cultural identity on English learning for Chinese EFL learners, this paper examines the relationship between cultural identity and language learning. Through the review of earlier researchers, this study points out cultural identity not only influences L1 language learning but also L2 language learning. Although many studies showed that the home cultural identity of the EFL or ESL learners has a negative impact on their English learning, there are also researchers stressing its positive impact on those learners. Finally, the paper makes two instructional sug?gestions to improve Chinese English competence of EFL learners.
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篇名 Impact of Cultural Identity on English learning for Chinese EFL Learners
来源期刊 海外英语(上) 学科
关键词
年,卷(期) 2021,(7) 所属期刊栏目 学术思潮
研究方向 页码范围 288-289
页数 2页 分类号 H319
字数 语种 中文
DOI
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