混合式教学专业平台和社交平台的应用对比

• 作者: 吴则琪 李森 张单 秦恒洁 宋怀涛 邵琳
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 关键词混合式教学 教学平台 大学教学
• 年，卷（期）: 2021,（9）
• 所属期刊栏目: 调查及研究报告
• 页码范围: 175-177,185.
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

摘 要：利用网络平台开展混合式教学已经成为大学教学改革的主要趋势之一。结合郑州轻工业大学安全工程近三年的混合式教学实践经验，对比分析了传统社交平台（以QQ，微信为代表）和专业教学平台（以超星“学习通”为代表）在混合式教学各教学活动中的优势和劣势。对比结果表明，“学习通”在课堂问答、分享资料和微课等活动中优势更大，QQ等社交平台在直播教学过程中优势更大。分析研究结果发现，专业教学平台的优势在于教学功能齐全，传统社交平台的优势在于基础技术实力雄厚。但无论选择哪种平台，教学效果都需要学生主动学习配合。