中美地质学教学过程实效对比及分析

• 作者: 密文天 辛杰 武景龙 商艳 李旭军
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 关键词: 地质学教育 课堂教学 对比及分析
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 教法研究
• 页码范围: 141-144
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 语种: 中文

摘要

美国地质学高等教育体系处于世界领先水平.通过对美国加州几所大学的地质学专业基础课程的教学模式、课堂运行、成绩评价、实践课程以及教学理念等方面的观察分析,对中美两国在该课程的教学效果及差异进行了评析.中美两国大学在地质学教学内容及教育理念上侧重点有所不同,体现在教学方法上也有差异,虽然都以培养学生的地质思维能力为主,但考核手段及标准亦有所区别.经过对比,对改进我国地质学教学理念及方法有所裨益.