基于教学-社会-技术理论的多元化混合式教学设计——以"单片机原理与应用"课程为例

• 作者: 杨文斌 邱岚
• 来源期刊: 无线互联科技
• 关键词: 混合式教学 "单片机原理与应用" 学习通
• 年，卷（期）: 2021,（16）
• 所属期刊栏目: 数字教育
• 页码范围: 149-150
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-6944.2021.16.069

摘要

文章以教学-社会-技术理论为框架,提出基于教学-社会-技术理论的多元化混合式教学模式,从教学模式、教学内容、教学手段、课程考核和科研竞赛5个维度,开展"单片机原理与应用"课程的教学改革.同时,文章借助学习通平台,开展为期一学期的教学实践,实践结果表明:基于教学-社会-技术理论的混合式教学模式可以提高学生的学习积极性和主动性,改善教学效果.