农村小学教师专业发展内驱力的生成机制研究

• 作者: 马欣妍 谢巍
• 来源期刊: 山西青年
• 关键词: 教师专业发展内驱力 农村小学教师 教师专业发展
• 年，卷（期）: 2021,（14）
• 所属期刊栏目: 青年参与课题
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

近年来,教师专业发展内驱力的问题受到学者广泛关注,尤其是农村小学教师,其专业发展内驱力的激发更是热点问题.经研究发现,农村小学教师专业发展内驱力不足的形成原因主要为:缺少良好的成长环境、工作任务繁重、压力巨大、激励机制不够合理.因此,为激发农村小学教师专业发展内驱力,本文提出构建良好成长环境、建立稳定教师队伍、建立合理激励机制、提升教师个人的职业认同感等建议.