PDCA循环法结合分层次护理教学模式在肿瘤内科带教中的应用

• 作者: 丁蓉
• 来源期刊: 健康女性
• 关键词: PDCA循环法 分层次 护理教学 带教学习
• 年，卷（期）: 2021,（41）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 158
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

目的:探讨肿瘤内科带教中实施PDCA分层次护理教学模式的临床效果分析.方法:抽取我院肿瘤科护理实习生40名进行分析,根据护理教学模式的差异分为两组,对照组实施常规带教模式,观察组实施PDCA分层次护理教学模式,比较两组护理效果.结果:观察组经PDCA护理教学后带教护士的满意度高于对照组,观察组的带教护士核心胜任力比较优于对照组;观察组带教护士的各项考核指标均高于对照组,差异具有统计学意义(P＜0.05).结论:对于肿瘤内科带教中实施PDCA结合分层次护理教学模式能够提高带教护理效果,提高护理学生核心胜任能